2025年11月19日下午两点，唐文治书院第十一届读书会在苏州大学独墅湖校区1005-5334教室顺利举办。本次活动以“如何研究一个问题”为主题，由王吉老师担任主讲嘉宾，唐文治书院同学积极参与。
活动伊始，王吉老师指出，这次读书分享会仅推荐部分章节选段而非整本书，旨在引导同学们养成阅读原著的习惯，而非一味依赖书评和摘要。王吉老师提出，此前书院同学在林乐峰老师的指导下研读《资本论》时，便以细读深悟为基础，力求“读一句就有一句的收获”。他希望同学们延续这一扎实严谨的治学态度，潜心阅读。
针对本科生们“如何选择优秀的参考书籍和资料”的迫切需求，王吉老师推荐了葛兆光《什么是好的学术书》一文，助力同学们有效甄别各类学术著作，在良莠不齐的文献中筛选优质内容，逐步培养个人的学术品位。结合陈平原、许子东、王德威的访谈观点，王吉老师阐述了做学问的三种思路，细致全面的个案研究、系统深耕特定研究领域以及以零散知识点串联成研究脉络。他特别说明，第三种方法需要以海量的阅读积累为基础，在本科阶段繁重的课业压力下难以实现。来新夏的《我与〈书目答问〉》提供了一种切实可行的学术入门路径，即在抄写中编排搜检。这种方法虽然与当下“短平快”出学术成果的风气相悖，却能让同学们在未来的治学中得心应手、左右逢源。《汉字“风”的语义场与中国古代生态文化精神》是学术论文中的经典之作。这篇文章的作者鲁枢元老师在其中介绍了以单面书写的小笔记本积累素材的方法，为希望厚积薄发、深耕特定问题的同学提供了宝贵的借鉴。
在分享过程中，王吉老师还援引张五常《科学的方法》中的“套套逻辑”概念，以阐释科学研究的关键之处。“套套逻辑”指内容空洞宽泛、无法被事实推翻的表述，而科学研究 “不求绝对对错，只求可能被事实推翻却未被推翻”，最终通过实证获得经得起检验的理论。
考虑到现场有部分同学是一年级的新生，因此王吉老师也表达了他对同学们大学生活的期许。他表示，高考的成功证明了同学们具备扎实的学习能力和抗压能力。大学阶段的最大挑战，在于保持独立的认知和判断，即坚守原有的认知和判断、不被纷繁冗杂的信息带偏、不被反常识话术蒙蔽、不被虚假的人设所迷惑、不自我消耗、不徒增压力。“大学之道，在明明德”，王吉老师鼓励热爱读书的同学们能够保持阅读的初心与节奏，不被绩优主义裹挟，不因一城一池的得失而焦虑，选择契合自身的学习和生活方式，寻找属于自己的赛道。
问答环节，同学们积极思考，踊跃提问。梁潇月同学就逻辑与实证方法在人文学科研究中的适用性提出疑问。对此，王吉老师清晰区分了学术研究和文学评论的差异：文学评论可凭借丰沛的才情增光添色；而学术研究注重学理性与实证精神，遵循一套约定俗成的写作规范。随后，葛雨琳同学表达了关于文学作品易被误读或过度阐释的困惑。王吉老师以新批评与文化研究为例，分别解析了作品内部研究与外部研究的特点及边界，指出阅读并不必须拘泥于作者意图，应尊重多元解读的可能性。
最后，在热烈的掌声中，本次读书分享会圆满结束。
通讯：曹任嫒
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