文治书院外国文学（下）教学大纲
课程编号：WZSY0037
课程类别：大类基础课程
授课对象：
开课学期：第四学期
主讲教师：朱建刚
指定教材：《世界文学简史》，李明滨主编，北京大学出版社，2002年版。
教学目的：外国文学课程是高校中文专业的必修课之一。课程通过对西方文学自古希腊罗马时代以降至19世纪文学做全盘介绍，使学生具有初步的外国文学基础。通过学习，可使学生对整个外国文学发展脉络及根本特点、作家作品及最新现状有初步的了解。
课程内容：
第一章
巴尔扎克：《驴皮记》——巴尔扎克的雄心及其艺术特色；理解《人间喜剧》的一把钥匙。
第二章
波德莱尔：《恶之花》，应和论——象征主义的宪章；波德莱尔的审美现代性；波德莱尔作为发达资本主义时代的诗人。
第三章
狄更斯：《圣诞欢歌》——何为“圣诞精神”：博爱、仁慈和宽容。
第四章
萨克雷：《名利场》——另一只眼睛看英国；萨克雷反思“进步话语”；人情世故的把握。
第五章
普希金：《驿站长》——开拓小人物题材。作为近代俄国文学之父的普希金。
第六章
果戈理：《外套》——“我们的一切都来自于《外套》”；深刻的人道主义和魔幻现实手法。
第七章
屠格涅夫：《初恋》——细腻抒情的手法；多余人与爱情。
第八章
陀思妥耶夫斯基：《地下室手记》——个性自由高于一切；现代主义的先声。
第九章
托尔斯泰:《伊凡·伊里奇之死》——描写死亡的感觉。
第十章
契诃夫：《带叭儿狗的女人》——现代人的彷徨；结尾的意义；纳博科夫的评价。
三、各章课时分配表
周次 | 起讫 日期 | 教 学 内 容 | 教时 分配 | 目 的 要 求 | 备 注 |
1 | 巴尔扎克 | 4 | 理解巴尔扎克的史诗性意义；《人间喜剧》中的艺术手段、主题。 | ||
2 | 波德莱尔 | 4 | 了解波德莱尔生平，理解象征主义的先驱与诗人在发达资本主义时代的遭遇。 | ||
3 | 狄更斯 | 4 | 掌握狄更斯作品的特色：人道主义思想及圣诞精神。 | ||
4 | 萨克雷 | 4 | 直面现实的写作风格；《名利场》——一本没有英雄的小说。 | ||
5 | 普希金 | 4 | 俄国近代文学之父，普希金在各方面的开创性贡献。 | ||
6 | 果戈理 | 4 | 果戈理的怪诞风格；《死魂灵》与俄国文学的使命感。 | ||
7 | 屠格涅夫 | 4 | 了解屠格涅夫写作风格：细腻与抒情；掌握其作为社会编年史的六部长篇小说。 | ||
8 | 陀思妥耶夫斯基 | 4 | 最残酷的天才；陀思妥耶夫斯基的现代性意义。 | ||
9 | 托尔斯泰 | 4 | 荷马史诗风格与莎士比亚般的深刻。托尔斯泰的救赎。 | ||
10 | 契诃夫 | 4 | 了解契诃夫写作的风格：淡淡的幽默。把握作家在俄国古典文学中的意义：告别知识分子的精英写作。 |
参考书目：
1、李赋宁主编：《欧洲文学史》（4卷本），北京：商务印书馆,1999年。
2、（丹麦）勃兰兑斯著：《十九世纪文学主流》，高中甫等译，北京：人民文学出版社，1982年。
3、杨慧林，黄晋凯著：《欧洲中世纪文学史》，南京:译林出版社，2001年。
4、(美)Y.瓦特著：《小说的兴起∶笛福.理查逊.菲尔丁研究》，高原,董红钧译.北京:三联书店,1992年。
5、王佐良：《英国文学史》（五卷本），北京:外语教学与研究出版社,2006年。
6、柳鸣九主编：《法国文学史》（三卷本），北京：人民文学出版社，2007年。
7、范大灿主编：《德国文学史》（五卷本），南京：译林出版社，2006年。
8、德·米尔斯基：《俄国文学史》（上下），刘文飞译，北京：人民出版社，2013年。
9、董衡巽主编：《美国文学简史》，北京：人民文学出版社，2003年。